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观察基于知信行模式设计的音视频健康教育在老年患者陪护工防跌倒中应用

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目的 探讨在实施老年患者陪护工防跌倒干预期间分析音视频健康教育(基于知信行模式设计)方式应用可行性.方法 将我院2019年07月～2020年06月50名老年患者陪护工进行数字奇偶法分组;干预组(25名):采用传统健康教育+音视频健康教育(基于知信行模式设计)方式针对25名患者完成一对一防跌倒干预;常规组(25名):采用传统健康教育方式针对25名患者完成一对一防跌倒干预;就组间危险因素认知度(预防跌倒措施总了解率、跌倒危险因素总了解率以及跌倒严重后果总了解率)以及跌倒人数比例展开对比.结果 干预组25名陪护工中,对预防跌倒措施了解15例,部分了解8例,不了解2例;对跌倒高危因素了解16例,部分了解7例,不了解2例;对跌倒严重后果了解14例,部分了解8例,不了解3例;常规组25名陪护工中,对预防跌倒措施了解5例,部分了解8例,不了解12例;对跌倒高危因素了解5例,部分了解7例,不了解13例;对跌倒严重后果了解2例,部分了解9例,不了解14例;干预组陪护工预防跌倒措施总了解率(92.00％)、跌倒危险因素总了解率(92.00％)以及跌倒严重后果总了解率(88.00％)均高于常规组(52.00％)、(48.00％)、(44.00％)明显(P<0.05);干预组老年跌倒患者跌倒比例(4.00％)低于常规组(24.00％)明显(P<0.05).结论 音视频健康教育(基于知信行模式设计)方式有效运用,可使陪护工预防跌倒措施总了解率、跌倒危险因素总了解率以及跌倒严重后果总了解率显著提升,将老年高危跌倒患者跌倒比例显著降低,最终实现老年高危跌倒患者有效预后.

陈凤莲、曾文、刘群

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东莞市松山湖中心医院神经胸心外科,广东东莞 523000

知信行模式 音视频健康教育 陪护工 老年高危跌倒患者 危险因素认知度 跌倒人数

东莞市社会科技发展(一般)项目

201950715024093

2020

临床医药文献电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.7(90)
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