摘要
目的 探讨在实施老年患者陪护工防跌倒干预期间分析音视频健康教育(基于知信行模式设计)方式应用可行性.方法 将我院2019年07月～2020年06月50名老年患者陪护工进行数字奇偶法分组;干预组(25名):采用传统健康教育+音视频健康教育(基于知信行模式设计)方式针对25名患者完成一对一防跌倒干预;常规组(25名):采用传统健康教育方式针对25名患者完成一对一防跌倒干预;就组间危险因素认知度(预防跌倒措施总了解率、跌倒危险因素总了解率以及跌倒严重后果总了解率)以及跌倒人数比例展开对比.结果 干预组25名陪护工中,对预防跌倒措施了解15例,部分了解8例,不了解2例;对跌倒高危因素了解16例,部分了解7例,不了解2例;对跌倒严重后果了解14例,部分了解8例,不了解3例;常规组25名陪护工中,对预防跌倒措施了解5例,部分了解8例,不了解12例;对跌倒高危因素了解5例,部分了解7例,不了解13例;对跌倒严重后果了解2例,部分了解9例,不了解14例;干预组陪护工预防跌倒措施总了解率(92.00％)、跌倒危险因素总了解率(92.00％)以及跌倒严重后果总了解率(88.00％)均高于常规组(52.00％)、(48.00％)、(44.00％)明显(P<0.05);干预组老年跌倒患者跌倒比例(4.00％)低于常规组(24.00％)明显(P<0.05).结论 音视频健康教育(基于知信行模式设计)方式有效运用,可使陪护工预防跌倒措施总了解率、跌倒危险因素总了解率以及跌倒严重后果总了解率显著提升,将老年高危跌倒患者跌倒比例显著降低,最终实现老年高危跌倒患者有效预后.
基金项目
东莞市社会科技发展(一般)项目(201950715024093)
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