目的 分析健康教育对老年冠心病患者遵医行为的影响.方法 基于2019年9月～2020年9月纳入100例冠心病病例样本作为观察对象,以护理模式差异性分组,50例归入对比组(常规护理)、50例归入研究组(加强健康教育),比较护理效果.结果 研究组依从性98.00％较对比组86.00％更高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组ESCA量表各维度评分、GQOL-74量表各维度评分均较对比组更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在老年冠心病患者临床护理中,加强健康教育,可最大程度提高其遵医行为、自护能力以及生活质量,干预效果与价值可观.
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