目的 研究分析泌尿外科护理中应用情境式健康教育的临床效果。方法 开展本研究年限跨度范围为2019年12月-2020年11月，纳入样本为我院泌尿外科收治96例患者，依据随机数字表模式均分为研究组、对照组，两组患者均接受泌尿外科疾病治疗期间基础性护理干预，对照组患者采用常规健康教育模式，研究组患者采用情景式健康教育，对比分析两组各项指标。结果 对比两组健康知识掌握度，研究组更具优势(P<0。05);对比两组膀胱痉挛次数、留置尿管时间、住院时间，研究组更具优势(P<0。05)。结论 泌尿外科护理中应用情境式健康教育临床效果显著，可在各级医疗机构中全面推广。
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