论人教版小学数学教科书中的国家认同建构—

论人教版小学数学教科书中的国家认同建构——基于文本视角的考察

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中文摘要：国家认同是当今时代的重要议题,国家对青少年国家认同的培养愈发重视.国家认同可以看作是由政治认同和文化认同双元结构构成,对人教版小学数学教科书进行文本分析,从国家认同类目分布、年级分布、教材栏目分布三个视角进行统计分析发现:以"红领巾"启蒙政治信仰,以"古今成果"筑牢爱国情怀,以"传统文化"赓续中华文明是人教版小学数学教科书在培养学生国家认同上所体现的独特之处.

作者：

罗迪瑾、方成智

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作者单位：

湖南农业大学教育学院,湖南长沙 410128

关键词：

国家认同数学教科书建构

基金：

国家社会科学基金一般项目

项目编号：

19BDJ073

出版年：

2024

湖南科技学院学报

湖南科技学院

湖南科技学院学报

影响因子：0.247

ISSN：1673-2219

年,卷(期)：2024.45(2)

参考文献量11