"四史"教育融入高校"概论"课实践教学的模式探索

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中文摘要：基于国内研究现状的分析,以地方本科院校湖南科技学院为例,总结"概论"课实践教学经验,提出模式建构的原则思路、举措步骤等.在此基础上,以"融入"为切入点,以"优化"为关注点和着力点,通过强化教师队伍、整合教学资源、完善教学机制、理顺教学过程、夯实教学评价等路径,推进"融入"的队伍、资源、机制、评价、过程等的优化,完善具有自身特色的"四史"教育融入"概论"课立体式实践教学模式.

作者：

欧永宁、陈小燕

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作者单位：

湖南科技学院马克思主义学院,湖南永州 425199

关键词：

"四史"教育融入 "概论"课实践教学

基金：

2021年湖南省教改课题2022年度湖南科技学院教学改革研究一般项目2021年湖南省哲学社会科学基金课题

项目编号：

HNJG-2021-0950XKYJ202202821JD048

出版年：

2024

湖南科技学院学报

湖南科技学院

湖南科技学院学报

影响因子：0.247

ISSN：1673-2219

年,卷(期)：2024.45(4)