工科专业课程思政建设路径——以PLC原理及应用课程为例

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中文摘要：以PLC原理及应用课程为例,从课程建设理念、设置内容、建设标准、建设成果、保障体系五个方面明确思政建设目标,围绕坚定学生理想信念,以四个面向、创新改变行业发展、奋斗实现梦想为主线,科学合理地挖掘课程中蕴含的政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养、工匠精神等"六大素养"教育资源,根据不同的课程内容,合理选择探究法、融入法、导图法、调动法、对比法等方法,潜移默化地发挥专业教学的隐性育人作用.构建一条主线贯穿、两种教育融合、三种渠道交叉、四个内容模块、五种融入策略、六个下足功夫的"123456"课程思政建设模式.

作者：

游珍珍、潘海军

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作者单位：

湖南科技学院智能制造学院,湖南永州 425199

关键词：

思政建设目标理想信念家国情怀工匠精神隐形育人课程思政

出版年：

2024

湖南科技学院学报

湖南科技学院

湖南科技学院学报

影响因子：0.247

ISSN：1673-2219

年,卷(期)：2024.45(5)