童年社会学视野下新媒介对儿童主体性的建构

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中文摘要：新媒介时代的到来,微观上改变的是儿童的认知和思维方式,宏观上却影响了整个与儿童相关的文化环境和传统的儿童观,并重构着儿童的主体性.具体表现为新媒介与儿童主体性发展存在的三组"二律背反":新媒介对代际"不对称性"的消解和儿童独特存在价值的背反、新媒介对儿童身体与时间的侵蚀和儿童自主活动需要的背反,以及新媒介信息的"单向度"传播和儿童参与诉求的背反.在童年社会学视角下,儿童是社会结构的重要组成部分,儿童是积极的社会行动者,身体是儿童主体性的表现形式.成人以儿童是能动者和建构者来确认新媒介儿童独特存在的价值,以身体活动来拯救儿童的自然本性,以儿童媒介教育来提升儿童的媒介参与能力,对于儿童主体性建构具有积极意义.

作者：

滕洋

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作者单位：

华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

关键词：

童年社会学新媒介儿童主体性

基金：

全国教育科学规划教育部课题(十三五)(2019)

项目编号：

DFA200301

出版年：

2022

DOI：

10.14180/j.cnki.1004-0544.2022.06.016

理论月刊

湖北省社会科学联合会

理论月刊

CHSSCD北大核心

影响因子：0.565

ISSN：1004-0544

年,卷(期)：2022.(6)

被引量3
参考文献量18