辽宁工业大学学报(社会科学版)2024，Vol.26Issue(2) ：107-109.DOI:10.15916/j.issn1674-327x.2024.02.027

校师生三者合力促进理论与实验的融合——以机械基础实验课程为例

高露 孙博 王有军
辽宁工业大学学报(社会科学版)2024，Vol.26Issue(2) ：107-109.DOI:10.15916/j.issn1674-327x.2024.02.027
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校师生三者合力促进理论与实验的融合——以机械基础实验课程为例

高露 1孙博 1王有军1
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作者信息

  • 1. 辽宁工业大学 机械工程与自动化学院,辽宁 锦州 121001
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摘要

为了让学生能够在掌握理论知识的基础上,灵活运用理论知识解决实际问题,从而使理论与实验深度融合,达到提升学生理论联系实际能力的目的,开展了教育教学研究.本文基于机械基础实验课程,构建教师、学生、学校三方联动机制,提出了理论与实验融合的具体方法,以期为相关课程的教学改革提供一定的借鉴.

关键词

机械基础实验/理论/实验/融合

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出版年

2024
辽宁工业大学学报(社会科学版)
辽宁工业大学

辽宁工业大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.456
ISSN：1674-327X
参考文献量4
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