校师生三者合力促进理论与实验的融合—

校师生三者合力促进理论与实验的融合——以机械基础实验课程为例

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中文摘要：为了让学生能够在掌握理论知识的基础上,灵活运用理论知识解决实际问题,从而使理论与实验深度融合,达到提升学生理论联系实际能力的目的,开展了教育教学研究.本文基于机械基础实验课程,构建教师、学生、学校三方联动机制,提出了理论与实验融合的具体方法,以期为相关课程的教学改革提供一定的借鉴.

作者：

高露、孙博、王有军

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作者单位：

辽宁工业大学机械工程与自动化学院,辽宁锦州 121001

关键词：

机械基础实验理论实验融合

出版年：

2024

DOI：

辽宁工业大学学报(社会科学版)

辽宁工业大学

CHSSCD

影响因子：0.456

ISSN：1674-327X

年,卷(期)：2024.26(2)