摘要
大数据时代,随着全社会对统计的认同和接受程度的不断提高,统计学课程教学也面临诸多挑战,因此统计学课程的教学内容和教学模式改革势在必行.本文主要运用定性研究方法,结合"统计学"教学实践,在阐述统计学课程教学模式现状的基础上,基于省跨校修读平台资源对统计学课程教学模式改革与实践提出建议.希望通过依托跨校修读平台资源调整教学内容,改革教学模式及教学手段与方法,更好地培养学生学习"统计学"的兴趣和统计思维,提升学生的自主学习能力和理论与实践相结合的能力,进而培养出与时俱进的、满足社会需求的统计专业人才,更好地为社会服务.
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