三性实验在物联网专业课程中的应用

褚治广 ¹史伟 ²张如燕²

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作者信息

1. 辽宁工业大学工程实践教学部,辽宁锦州 121001
2. 辽宁工业大学电子与信息工程学院,辽宁锦州 121001
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摘要

随着新一代信息技术的发展,社会对物联网工程专业人才的需求也在增加,但是目前有些高校的物联网工程专业课程存在重理论轻实践的问题,本文结合三性实验和PBL(问题导向式学习)教学理念,基于兴趣和项目驱动的教学方式,结合生活实际中的问题探索物联网专业课教学的创新.本研究以辽宁工业大学物联网工程专业课程"物联网中间件技术与标准"为例,制定了具体的应用三性实验的实施方案.实践表明,该方案有利于增强课程的吸引力,激发学生的学习兴趣和主动性,促进了学生自主学习和实践创新能力的提升.

关键词

三性实验/问题导向式学习/物联网课程/实验教学

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出版年

2024

辽宁工业大学学报(社会科学版)

辽宁工业大学

辽宁工业大学学报(社会科学版)

CHSSCD

影响因子：0.456

ISSN：1674-327X

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