"思政课的本质是讲道理"的科学内涵、价值意蕴与实践路径

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中文摘要：新时代思政课教学策略面临新挑战和新机遇.文章分析了"思政课的本质是讲道理"的科学内涵,将其归纳为深化理论教学、创新教学策略、强化实践育人等三个方面,其价值意蕴是提升思政课的时代性、思想深度、情感温度、思辨能力,以培养具有坚定理想信念、扎实理论基础和高尚道德情操的时代新人.同时,强调了教师在思政课教学中的主导作用,以及科学评价体系在确保教学质量和效果中的重要性.通过这些措施,思政课能够更好地适应社会变迁和学生需求,为培养社会主义建设者和接班人作出贡献.

作者：

魏文刚、于知平、于游

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作者单位：

沈阳农业大学马克思主义学院,辽宁沈阳 110866

关键词：

思政课讲道理理论教学教学策略实践育人

出版年：

2024

DOI：

10.15916/j.issn1674-327x.2024.06.015

辽宁工业大学学报(社会科学版)

辽宁工业大学

辽宁工业大学学报(社会科学版)

CHSSCD

影响因子：0.456

ISSN：1674-327X

年,卷(期)：2024.26(6)