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试论教师话语中情态动词的人际功能

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韩礼德功能语法可以作为英语教学的理论框架，以大学英语课堂教师话语为语料，通过对教师话语中情态动词的人际功能进行分析，可以发现中和低值情态动词的使用频率明显高于高值的情态动词，说明教师正努力营造平等、轻松的教学环境。

马卫华

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营口理工学院 基础教研部，辽宁 营口 115014

教师话语 情态动词 人际功能

2013

辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报
辽宁经济职业技术学院 辽宁经济管理干部学院

辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报

影响因子：0.234
ISSN：1672-5646
年,卷(期)：2013.(2)
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