老年教育课程群协同发展的"集群对接"集团化办学模式初探

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中文摘要：为破解老年教育供给不足、发展不均衡等问题,江苏省常州老年大学积极探索集团化办学,并提出了课程群协同发展的"集群对接"模式.理论层面上,建立课程协作组,形成四大运行机制,即师资准入机制,优质课评比机制,课题申报、论文评选机制,四级阶梯评选机制;实践层面上,运行四种研修方式,即以发展为导向的伙伴式协作组合作、以课程为主线的主题式协作组研修、以活动为特色的展示式协作组联动、以资源为中心的共享式协作组合作.以此提升同类课程研究开发和服务能力,形成统筹发展、资源共享、城乡教师一体化发展新格局.

作者：

高燕婷

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作者单位：

江苏省常州老年大学

关键词：

课程群集群对接集团化办学课程协作组办学模式

出版年：

2024

老年教育

中国老年大学协会　山东老年大学

老年教育

影响因子：0.006

ISSN：1002-3402

年,卷(期)：2024.(26)