摘要
以OBE理念的成果导向型观念为核心,在美容营养学课程中融入劳育的目标和劳动的过程,以真实社会需求和美妆行业需求为目标点,通过听课目标、应用目标、劳动目标和人际目标等维度的调整和细化,完善了融合劳育的课程设计和考核标准,从而有效从专业技术、实践能力、创新思维、职业素养等角度评价教学效果,强化了课程育人的作用.
基金项目
辽东学院2022年度教育教学改革与研究一般项目(课程思政专题)(2022SZ108)
辽东学院2022年度教育教学改革与研究一般项目(课程思政专题)(2022SZ058)
辽宁省教育科学"十四五"规划2021年度课题(JG21DB225)
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