摘要
根据应用型本科人才培养要求,针对应用型本科院校实验教学中存在的问题,提出师生协同管理实验教学第二课堂的新模式,并探讨了实施方案与制度建设.在本校能源与动力学院进行实践,结果表明师生协同管理实验教学第二课堂可以增加实验室使用效率,提高实验教学效果和实验室管理水平.师生协同管理实验教学第二课堂模式,是高校实验室建设与管理的创新,为高校应用型人才培养、实验教学和管理机制建设提供了新思路.
基金项目
沈阳工程学院教育教学研究项目(2021JYYB14)
沈阳工程学院教育教学研究项目(2020JYZD11)
辽宁省科学教育规划项目(十四五)(JG21DB387)
沈阳工程学院教育教学研究项目(2021JYZD01)
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