辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(2) ：40-43.

小学语文跨学科教学策略研究

孙玉荣
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(2) ：40-43.
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小学语文跨学科教学策略研究

孙玉荣1
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作者信息

  • 1. 铁岭师范高等专科学校,辽宁省铁岭市 112000
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摘要

在当今的教育环境中,跨学科教学正逐渐成为一种新的趋势.这种教学方法旨在打破学科之间的界限,通过整合不同学科的知识和技能,来提高学生的综合素质和创新能力.对于小学语文教学来说,跨学科教学不仅有助于提高学生的语文能力,更有助于培养学生的综合素质和全面发展.小学语文跨学科教学具有增强语文学习的趣味性、拓宽学生的知识视野、培养学生的创新思维等重要意义,通过具体课例,阐述不同课型的具体策略,以期实现各学科融合,助力语文教学改革.

关键词

小学语文教学/跨学科教学/实施策略

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出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
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