基于PBL教学法的高职日语教学改革分析

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中文摘要：与传统的灌输式教学模式相比,PBL教学法以学生为中心,以问题为中心,不仅能够促进学生理论基础知识的学习,知识素养的提升,思维技能的提高,还可以锻炼培养学生解决问题的能力以及自主学习能力.目前,高职日语教学中存在教学模式过于单一、学生基础差异较大、课程考核方式不当等问题,教学效果较差.针对这些问题,基于PBL教学法提出了灵活设置翻转课堂、加强网络资源利用、创设更多教学情境、开展任务模式教学等改革措施,旨在提高学生的外语运用能力,进一步满足企业需求,增强学生的就业竞争力.

作者：

范冬妮

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作者单位：

铁岭师范高等专科学校,辽宁省铁岭市 112000

关键词：

PBL教学法高职日语教学改革措施

出版年：

2024

辽宁师专学报(社会科学版)

辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174

ISSN：1008-3898

年,卷(期)：2024.(2)