辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(2) ：107-109.

杜威"从做中学"理念对美国现代教育的影响

刘静莹 沈学甫
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(2) ：107-109.
✕
  • 万方数据

杜威"从做中学"理念对美国现代教育的影响

刘静莹 1沈学甫2
扫码查看

作者信息

  • 1. 天津外国语大学欧美文化哲学研究所,天津市 300204
  • 2. 天津外国语大学通识教育学院,天津市 300204
  • 折叠

摘要

杜威是美国颇有建树的古典实用主义哲学家和教育家,他反对传统教育中只重视传授理论知识的教育方式,转而强调真正的教育实践乃是对个人经验的改造过程."从做中学"是杜威一生秉持的重要教育理念之一.通过分析杜威将实用主义哲学与教育理论结合的理论依据,探究"从做中学"所包含的"实验为重""经验第一""教做学合一"等三大要素的内涵,阐释"从做中学"理念对美国现代教育发展的三重影响,旨在提出:受到实用主义教育哲学影响下的美国教育,更加关注实践与行动,尤其注重经验的积累与运用.

关键词

杜威/实用主义/教育/"从做中学"/实践

引用本文复制引用

出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
段落导航相关论文