辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(3) ：52-54.

高职院校少数民族学生英语学习障碍与教学策略分析

齐新
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(3) ：52-54.
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高职院校少数民族学生英语学习障碍与教学策略分析

齐新1
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作者信息

  • 1. 辽宁民族师范高等专科学校,辽宁省阜新市 123000
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摘要

少数民族学生是高职院校学生中的一个重要群体.做好高职院校少数民族学生英语教育工作,是巩固各民族团结、铸牢中华民族共同体意识的必然要求.由于教学水平和生源地语言文化等因素影响,高职院校的少数民族学生在英语学习中遇到了不同类型的学习困难.通过分析高职院校少数民族学生的英语学习障碍,提出设置多维度学习目标、构建语言知识学习策略、培养学生自主学习等英语课程教学策略,旨在提高少数民族学生英语学习效果.

关键词

高职院校/少数民族学生/英语课程/学习障碍/教学策略

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基金项目

2021年辽宁省教育科学规划立项课题(JG21EB182)

出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
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