近年来,国家对大学生心理健康教育的重视程度不断加强,高职院校学生作为大学生群体的重要组成部分,如何促进他们身心健康成长,成为了高职院校教育工作的重要任务之一.基于对职业院校心理健康工作的调研,发现高职院校学生心理健康教育工作中存在制度不健全、心理健康教师数量欠缺、经费投入不足、缺乏心理健康监测和预警机制等问题.通过依托基础课程、完善"五育并举"育人机制、制定可行性规章制度、打造精良的心理健康教师团队、构建多元化的课程与心理咨询体系、搭建"家、校、社"三位一体的学生心理健康沟通平台等方式,构建高职院校学生心理健康教育体系,从而推动高职院校心理健康教育的发展.
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