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行为核检表法在婴幼儿行为观察中的应用探析

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教师对婴幼儿的行为观察广泛地存续于托育机构的一日生活常规、集体教学过程之中.行为核检表将具有代表性、观察性的婴幼儿行为,按照一定逻辑顺序排序,制作成带有可判断结论的闭合性表格,文字量小,统计方便,适于工作繁杂的托育机构使用.从行为核检表法的定义入手,检视行为核检表法的优势在于文字量小、适合推广使用,同时发现核减表法的问题在于单一性检测结果不够精准,记录不如描述法完整,对教师的操作要求高.这些劣势阻碍了核检表法在实际工作中的运用.在对核检表法展开难度做具体情况分析后,提出在制作、操作过程中应在观察前确定观察目标,列出目标行为;观察中要统一观察内容,只对所列行为进行观察;观察后明确常模数据,科学地编写观察分析和评价.

赵崴

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铁岭师范高等专科学校,辽宁省铁岭市 112000

行为核检表法 婴幼儿 行为观察 教师

2024

辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子:0.174
ISSN:1008-3898
年,卷(期):2024.(3)