辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：76-78.

谈高职英语教学多元评价体系的构建

于燕
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：76-78.
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谈高职英语教学多元评价体系的构建

于燕1
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作者信息

  • 1. 辽阳职业技术学院,辽宁省辽阳市 111004
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摘要

构建多元评价体系是为了对学生学习能力进行多方面评价,让学生通过评价对自己有更加全面地认识,让教学实施者通过分析评价结果来反思教学中的不足.基于此,对高职英语教学多元评价体系构建展开研究,分析多元评价在高职英语教学的应用价值,对高职英语教学现有的教学评价展开分析,并围绕多元化评价体系构建原则,从评价标准、评价主体和评价方式三个方面提出高职英语教学多元评价体系的构建策略.

关键词

高职/英语教学/多元评价体系/构建

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出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
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