辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：82-85.

现代学徒制理念下学前教育专业实践教学体系构建

蒋娟 李英勋 刘琳
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：82-85.
✕
  • 维普
  • 万方数据

现代学徒制理念下学前教育专业实践教学体系构建

蒋娟 1李英勋 1刘琳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁民族师范高等专科学校,辽宁省沈阳市 110032
  • 折叠

摘要

随着近年来现代学徒制的快速发展,对高校的实践教学工作提出了新的挑战,基于现代学徒制理念对当前高校学前教育专业实践教学存在的岗位与课程连接不紧密、教师队伍实践水平待提升、园所参与程度低等问题,提出学前教育专业实践教学体系的构建路径:培养目标定位以实践能力为主线,培养目标与要求相统一;以"岗课赛证"为支撑,提供"五环递进式"课程;构建"全实践"教学环节,重点培养学前教育专业人才的教育实践能力;提升高校教师理论素养和实践能力,积极建设双导师队伍;校企合作搭建多元实训基地.

关键词

现代学徒制/学前教育/实践教学

引用本文复制引用

出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
段落导航相关论文