辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：90-92.

负空间意识与雕塑教学实践

董斗斗
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：90-92.
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负空间意识与雕塑教学实践

董斗斗1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学,江苏省南京市 210023
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摘要

随着城市建设发展的需要,城市雕塑和公共艺术作为课程走进高校课堂,由此产生与空间相关的课程,然而在实践教学中,完全以空间为主的课程却少之又少.空间意识的建立是雕塑创作的灵魂,其中负空间具有雕塑空间的所有特征,是认识、研究雕塑空间的不同视角,是雕塑空间的一部分.在雕塑教学中引导学生建立负空间意识,结合实践教学展开探索、分析,使其在理论研究和实践创作方面发挥关键作用,这对于雕塑教学发展意义深远.

关键词

雕塑教学/雕塑空间/负空间

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出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
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