摘要
工匠精神已被纳入中国共产党人精神谱系.在"大思政"视角下,工匠精神培养旨在通过系统化的路径提升职业素养与思政教育质量.基于执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神内涵,深入探讨其在贯彻立德树人根本任务、践行社会主义核心价值观、强化职业素养、服务国家发展战略以及促进文化传承方面的深远意义.以党的建设、思政课堂、实习实训、学生社区、校园文化、数字技术为依托,打造工匠精神培养"六地",即政治认同地、思想引领地、技能实践地、服务保障地、文化浸润地、创新智慧地,多维度探索培养路径,全方位、多角度促进工匠精神的形成与发展.
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