党的十八大以来,党中央高度重视工匠精神的培育,习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调,要实实在在地把职业教育搞好,要树立工匠精神,这充分肯定了职业教育在工匠精神培育中的重要作用.因此,选取铁岭市部分高职院校作为研究对象,以在校学生作为调查样本,收集有效问卷209 份,并通过数据分析高职院校学生工匠精神的培育现状,根据调查所发现的问题,针对学校、学生自身、企业等重要影响因素,从高职院校增强培育措施、充分发挥学生主观能动性、进一步加深校企合作三方面分析高职院校学生工匠精神培育的具体路径.
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