辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：111-113.

师范生积极心理品质培育路径探析

张阔
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(4) ：111-113.
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师范生积极心理品质培育路径探析

张阔1
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作者信息

  • 1. 河北民族师范学院,河北省承德市 067000
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摘要

为提升高校师范生的积极心理品质,探讨提升高校师范生积极心理品质的有效策略,以应对当前教育体系中存在的相关问题,并为师范生未来的职业生涯奠定坚实的心理基础.通过分析发现,当前高校在师范生心理品质培养上存在系统性设计不足、师资专业能力欠缺、学生参与度和认知水平不高等问题.这些问题削弱了心理品质教育的效果,并对师范生的全面发展产生了不利影响.为应对这些挑战,提出了建立系统化的心理品质培育机制、加强师资专业培训、并提升学生的认知与参与度等策略.

关键词

高校师范生/积极心理/心理品质培育

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出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
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