辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(5) ：102-104.

课堂教学视域下当代大学生心理健康教育策略

刘丽
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(5) ：102-104.
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课堂教学视域下当代大学生心理健康教育策略

刘丽1
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作者信息

  • 1. 大连教育学院,辽宁省 大连市 116011
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摘要

课堂教学是心理健康教育的重要载体,对提高当代大学生的心理健康素质具有重要意义.当前,通过课堂教学对大学生进行心理健康教育已成为高校关注的焦点,并取得一定成效,但还存在心理健康教育专门课程设置不足、与其它专业课程融合不够、施教者专业引导不深、受教者参与度不高等问题.在认知其意义、分析其现状的基础上,提出课程的设置与实施进行并举化设计、对教师的心理教育水平进行专业化培训、对学生的心理素质提升进行多元化引导等策略,可有效改善课堂教学现状,提升当代大学生的心理健康水平.

关键词

课堂教学/大学生/心理健康教育/策略

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出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
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