辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(5) ：134-137.

谈幼儿园教师反思性学习研究热点与发展趋势

寇钥淇 甘少杰 赵国东
辽宁师专学报(社会科学版)2024，Issue(5) ：134-137.
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谈幼儿园教师反思性学习研究热点与发展趋势

寇钥淇 1甘少杰 1赵国东2
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作者信息

  • 1. 渤海大学教育科学学院,辽宁省 锦州市 121000
  • 2. 营口职业技术学院,辽宁省 营口市 115000
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摘要

反思性学习是教师专业发展的重要路径,对提高教师自身素质、教师队伍建设具有重要价值.以CiteSpace可视化知识图谱为研究工具,旨在对我国幼儿园教师反思性学习的研究文献进行计量可视化分析.从当前幼儿园教师教学反思性学习,反思性学习与幼儿园教师专业成长,园本教研与幼儿园教师反思性学习三个研究热点入手,找到幼儿园教师反思性学习发展趋势:向重点关注"以反思性学习为核心的幼儿园教师专业发展及如何有效提升幼儿园教师教学反思水平"方向发展.

关键词

幼儿园教师/反思性学习/Citespace6.1/文献计量分析

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出版年

2024
辽宁师专学报(社会科学版)
辽宁省教育厅

辽宁师专学报(社会科学版)

影响因子：0.174
ISSN：1008-3898
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