首页|"逆向设计"视域下地理科学专业野外研学设计与实践——以世界遗产地荔波小七孔为例

"逆向设计"视域下地理科学专业野外研学设计与实践——以世界遗产地荔波小七孔为例

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校外研学已成为中学生的必修课,而地理科学专业以培养中学地理教师为目标,开展野外研学实践是实现学科素养与地理实践指导力提升的必要路径."逆向设计"的目标-评价-活动的教学过程契合了地理科学专业野外研学以"学生为主体"的要求.基于"逆向设计"理念和多年的实践,构建"三步走"即确定研学目标与设计评价方式、组织野外研学及研学效果评价与反思的地理专业野外研学模式,并组织学生赴世界遗产地荔波小七孔开展了地质环境、地貌、岩石与地层、植被和地学旅游资源的研学实践.结果显示:学生对研学性质、目标、评价方式、过程组织、成果质量和满意度很高,学生将地理学科知识内化,并积累了研学的组织经验,提升地理实践指导力,为将来从事教育教学奠定基础.
Design and Practice of Study Tours for Geography Science Major from the Perspective of"Reverse design" ——A Case of Libo Xiaoqikong of World Heritage Site

杨洪

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六盘水师范学院经济管理学院,贵州六盘水553004

逆向设计 地理科学专业 研学设计 实践

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目六盘水师范学院本科教学质量工程项目一流课程建设项目六盘水师范学院本科教学质量工程项目

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2022

10.16595/j.1671-055X.2022.06.008

六盘水师范学院学报
六盘水师范学院

六盘水师范学院学报

影响因子：0.271
ISSN：1671-055X
年,卷(期)：2022.34(6)
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