外语学习焦虑对外语教学的启示

Enlightenment on Froeign Language Teaching from Studying Anxiety

王纯磊¹

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作者信息

1. 福建师范大学外语学院,福建,福州,350007
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摘要

外语学习过程是信息加工过程,在这个学习过程中,主观因素和消极的情感(如焦虑、抑制、沮丧、怀疑等)会影响学习潜力的正常发挥.外语学习焦虑与学习效率的关系呈倒U形曲线,即中等程度的焦虑有助于提高学习效率,能使学习者维持适度的紧张状态,取得良好的学习效果.而过低或过高的的焦虑水平都对学习不利.正碓地理解焦虑对外语学习的影响,有助于提高语言学习效率.

关键词

外语学习/学习焦虑/启示

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出版年

2004

凉山大学学报

凉山大学

凉山大学学报

ISSN：1008-4320

参考文献量2

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