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深挖动机与效果理论 培育历史解释素养——以全球航路的开辟及其影响为例

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为探索有效的历史解释素养培育路径,本文以全球航路的开辟及其影响为例,深入挖掘动机与效果理论的丰富内涵.教师可引导学生以史论结合的方式,始终立足人物动机,由动机叩问动因,继而考察实践过程的偶然与必然,最终揭示出实然的历史影响及其与应然之间的张力.在此释史框架下,学生不仅能辩证、理性地分析历史事物的前因后果,也将从中汲取有益的处世智慧.

林明豪、余晓杨

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东莞市第一中学(邮编523000)

东莞市东华初级中学(邮编523000)

动机 效果 历史解释 全球航路的开辟

2024

历史教学问题
华东师范大学

历史教学问题

CSTPCDCHSSCD
影响因子：0.092
ISSN：1006-5636
年,卷(期)：2024.(2)
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