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从行为动词的变化看高考历史科的命题规律
从行为动词的变化看高考历史科的命题规律
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万方数据
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中文摘要：
行为动词是研究中学历史教学与评价的重要内容.通过对《普通高中历史课程标准》、统编高中历史教材和近十年高考试题的研究,总结出行为动词的使用规律,区分行为动词在教学和命题中的不同使用方法,强调在"依标命题"的理念下,高考命题需要更加充分地依托课程标准和教材的要求,才能达到较好的测评效果,进而引导中学历史教学的改革.
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作者：
黄牧航、王正宇
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作者单位：
华南师范大学历史文化学院 510631
关键词：
高考
历史
命题
行为动词
出版年：
2024
历史教学问题
华东师范大学
历史教学问题
CSTPCD
CHSSCD
影响因子：
0.092
ISSN：
1006-5636
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
6
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