单元作业设计的路径与实践—

单元作业设计的路径与实践——以"万园之园"为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：单元作业在高中历史教学中,起到帮助学生理解和巩固课堂学习内容的作用,同时也是落实和检验核心素养的途径,所以单元作业设计的科学性显得尤为重要.本文以统编教材选必修3第六单元"文化的传承与保护"为例,对单元作业设计的目标、原则、评价三个维度作初步探索与反思.教师可以结合核心素养、单元课标内容、学生学情,审视单元作业的目标;重组单元内容、设计真实性情境、创设逻辑性问题,确立单元作业的原则;根据学业质量水平和等考试题模式,评价单元作业的有效性.

作者：

张凌敏

展开 >

作者单位：

华东师范大学附属上海市东昌中学(邮编200120)

关键词：

单元作业设计路径实践文化的传承与保护

出版年：

2024

历史教学问题

华东师范大学

历史教学问题

CSTPCDCHSSCD

影响因子：0.092

ISSN：1006-5636

年,卷(期)：2024.(4)