国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
中学历史教学中数据图表使用的常见问题与反思
中学历史教学中数据图表使用的常见问题与反思
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
以数据、图表"证史",是中学历史教学的常见手段.但在数据、图表信息的分析解读、推演逻辑、构建结论的过程中却时常出现以偏概全、倒果为因、过度推论等一系列问题.适度的定量分析、准确的定性分析,两者正确结合,才是解决上述问题的"不二法门",而对历史数据、图表分析路径的揭示,在某种程度上是发展学科核心素养的"必由之路".
收起全部
展开查看外文信息
作者：
宫毅
展开 >
作者单位：
上海市徐汇区教育学院(邮编200032)
关键词：
数据图表的证史路径
定量与定性分析
中学历史教学逻辑
出版年：
2024
历史教学问题
华东师范大学
历史教学问题
CSTPCD
CHSSCD
影响因子：
0.092
ISSN：
1006-5636
年,卷(期)：
2024.
(6)
万方数据
维普
