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植物文化之于学生心理健康的积极意义——以邯郸科技职业学院(邯郸市农业学校)为例

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人类社会通过与植物的种种关系创造形成了植物文化,同时提升了人们的人文素养,丰富了人们的精神生活和情感世界。以植物文化为切入点的学校文化建设,结合地域特色、专业特点,充分挖掘植物背后的伦理观念、道德规范,教育和引导学生敬畏自然、敬畏生命,感恩时代、感恩生活,乐于奉献、勇于担责,有效消除了后工业时代滋生的心胸狭窄、精致利己、佛系躺倒等负面心理情绪的影响。为解决当下普遍存在的心理问题,化解心理危机,邯郸科技职业学院(邯郸市农业学校)通过研究、推广植物文化,充分挖掘植物文化中的人文精神,打造植物文化校本课程体系,帮助学生构建"敬畏·感恩·责任"三维道德伦理观,探索了新时代开展生命教育和心理健康教育的一条新路径。
The Positive Significance of Plant Culture for Students'Mental Health

刘凤彪

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河北省教育厅

植物文化 心理健康 人文素养 道德情感

河北省教育科学"十四五"规划重点资助课题

2202081

2024

绿色中国
国家林业局经济发展研究中心

绿色中国

影响因子:1.091
ISSN:1672-7789
年,卷(期):2024.(15)
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