摘要
我国于 2013 年首次提出"逐步推行中小学生研学旅行"这一设想,到 2016 年正式将研学旅行纳入学校教育教学体系,一切革新都是为了更好地落实立德树人根本任务,促进学生的全面发展.文章从跨学科视域出发,设计地理研学活动,以地理学科为导向,其他学科与之融合,从资源类型入手设计研学任务和活动,从微观到宏观探索研学地点,并且研学评价注重全面性、综合性.黄岗梁国家森林公园有着丰富的自然资源,适合开展跨学科研学旅行,因此文章针对其中的三个优势资源设计跨学科研学活动,以培养学生的地理学科核心素养和解决地理问题的能力,最后根据CIPP评价模式设计评价量表,对学生整个研学过程进行科学全面的评价.
NETL
NSTL
万方数据