摘要
职业院校肩负着培养面向一线的高技能人才的使命,鉴于此,职业院校必须不断提高学生的实践创新能力,构建完善的理论与实践一体化的教学体系,采用可持续且可行的教学效果评价方法.在旅游业复苏的背景下,需要利用更丰富的评价模式来检验旅游专业学生的学习效果和培养质量.文章阐述中职旅游专业学生学习效果评价的内涵,梳理混合式教学模式的内涵和特点,归纳基于混合式教学模式的学习效果评价的特点.在今后的学习效果评价中,要结合多维度、多角度的评价体系,突出多主体的学习过程,构建灵活的评价指标分值等,高效评价职业院校的旅游专业学生学习效果.
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