摘要
文章结合国内外优秀研究成果,根据高职院校、高职院校教师、高职院校学生、企业四类核心利益相关者各自利益诉求分别设计问卷,探讨与界定广西高职院校旅游管理专业课程混合式教学的主要利益相关者,明确各群体的利益诉求.高职院校教师最关注职业成就感的提升、教学理念的转变、资金支持的获取与高素质旅游人才的输出等,高职院校学生主要关注自身专业知识能力的提升、个人就业竞争力的增强,政府部门关注为当地社会提供优质高效的文化与教育方面的公共服务,企业最关注高质量旅游人才的获取和可观经济收益的获取.
基金项目
2021年度广西教育厅广西职业教育教学改革课题(GXGZJG2021B193)
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