摘要
课程思政的核心在于培育精神信仰、完善道德人格.课程思政要以课程建构精神为理念指导,从人的精神世界深度彰显课程的价值内涵,以超越课程建构知识技能理智的藩篱.课程思政的内在机理在于通过挖掘解构课程学科知识中的人文性和科学性成分,实现课程知识中"知"和"德"的价值互通互现,力求"立德"与"求知"的统一.课程思政的教学要旨在于"深度教学",充分发挥"教学性教育"和"教育性教学"的协同效应,使学生在知识的通感中构建精神意义,从而培育有理想、有本领、有担当的时代新人.
基金项目
上海市教委"上海高校青年教师培养资助计划"项目(ZZsdl19001)
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