摘要
伤寒论是中医临床经典著作,亦是沟通中医学相关专业学生中医理论到临床实践的必修桥梁课程,为解决伤寒论传统教学方式以教师为主导、学生缺乏主观能动性、内容与临床脱节等问题,运用以问题为基础的教学法(Problem-based Learning,PBL)联合以案例为核心的案例式立体教学法(Case three-dimensional teaching method,CTTM),将伤寒论条文与具体临床案例相结合,以学生为主体中心,教师为主导引导,改变了传统"填鸭式"教学模式,搭建起伤寒论六经辨治理论知识与临床实践衔接的桥梁,有助于提升教学规范性和质量,促进学生学习的积极性,提高学生中医临床思维和临床能力.
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