摘要
目的 探索教学效能感在"双师型"护理教师工作投入与职业倦怠间的中介效应.方法 选取 275 名双师型护理教师,采用工作投入量表简化版、教师效能感量表和职业倦怠量表进行调查,以SPSS 27.0 软件为为工具,采用相关分析,Bootstrap中介效应检验三者之间的关系.结果 结果显示工作投入与教学效能感呈正相关(r=0.632,P<0.01),职业倦怠与工作投入(r=-0.644,P<0.01)和教学效能感(r=-0.471,P<0.01)均呈现负相关.教学效能感在工作投入与职业倦怠之间存在部分中介作用(10.4%).结论 "双师型"护理教师的职业倦怠与工作投入和教学效能感有关,工作投入可直接或通过教学效能感的中介作用间接影响职业倦怠,应提高"双师型"护理教师的工作投入和教学效能感.
NETL
NSTL
万方数据