以名师为鉴——速写认知水平怎样提升

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中文摘要：为弥补基础教育之不足,培植在校生艺术创造的主动性、多样性,使之具备画好速写的内驱动力,本文站在"专业教学"和"艺术审美"立场上,简要分析了速写概念、特点、形式、表达等及其教学举措的可行性.文章认为,在校生须"走近名师,名师为鉴,光大传统,传统为基",以提高对速写的认知力和审美力.

外文标题：Learning from Top Teachers:How to Improve the Cognition of Sketches

作者：

张玲珠

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作者单位：

江西师范大学美术学院

关键词：

名师速写速写教学在校生

出版年：

2022

美术

中国美术家协会

CSSCI北大核心

影响因子：0.052

ISSN：1003-1774

年,卷(期)：2022.655(7)