摘要
作为西方文明史上最伟大的艺术家与科学家之一,莱昂纳多·达·芬奇在任何时代都是学术研究的核心主题.他对自然的探索、对数学的思辨被认为是西方现代文明的重要源头.此外,更值得我们去潜心学习的是达·芬奇的艺术创造力,虽然他仅有不到二十幅完整的绘画作品留存至今,但其丰厚的艺术内涵仍不断被重新阐释,并为学界提供新鲜的议题.然而,到底达·芬奇丰富的创造力源自于何种特殊性?学界往往通过对其绘画作品,换言之即创造力表现形式的研究,来讨论达·芬奇的特殊性.但是,创造力不仅在于表现,也在于表现前对知识的积累过程.因此,本文尝试从达·芬奇如何认识世界的角度来揭示其创造力的独特性,通过研究他为《神圣比例》绘制的一系列带有极为明显的数学与艺术的跨学科特征插图作品,来讨论作为文艺复兴时期全才的达·芬奇对图像知识的认识方式.
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