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悉心涵咏 读出语文的本真——对于低年级阅读教学的再认识

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阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用,社会各方面已形成共识,但现实中许多做法,仍值得各界的探讨.本文就阅读的视角、角色、空间进行教学分析.

罗艳

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重庆市万州区走马镇双流小学 重庆万州 404059

语文 低年级 阅读教学

2012

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2012.(6)