国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
如何提高小学数学课堂提问的有效性
如何提高小学数学课堂提问的有效性
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在数学教学中,问题情景的创设,要从学生已有的经验出发,紧密联系学生的生活环境,创设生动的有助于学生主动学习的问题情景,才能激发学生的学习兴趣,进一步发展学生的思维能力,增强学生学好数学的信心,这样的课堂才能真正转化成以问题为中心,让学生主动去发现问题、分析问题和解决问题.才能激活学生的思维.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
向小琼
展开 >
作者单位：
重庆市万州区走马镇双流小学 重庆万州 404059
关键词：
小学
数学教学
课堂提问
有效性
出版年：
2012
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2012.
(6)
NETL
NSTL
万方数据
