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构建“自主、互动”的数学课堂

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教学过程不仅是教师“教”的过程,更是学生“学”的过程.教师要有开放、创新的教学理念和人性化的教育思想,改变过去教师过多的讲解、示范的教学模式,应注重创设生动有趣的教学情景,引导学生在游戏、操作、交流等活动中汲取知识,亲身体验知识的形成与发展.

冒文峰

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江苏省如皋市如城镇老南小学 江苏如皋 226500

数学 课堂教学 模式构建

2012

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2012.(6)