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高中数学教学如何实现“低门槛、高效率”
高中数学教学如何实现“低门槛、高效率”
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中文摘要：
课堂教学不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学.尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,并且要让学生感觉到对学习有兴趣,让高中数学真正“低门槛”.使学生对高中数学没有畏惧的心理我们就应该多思考、多准备,充分做到用教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用.
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作者：
赵涛
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作者单位：
陕西省洋县职教中心 陕西洋县 723300
关键词：
高中数学
误区和对策
分析解题
学习效率
出版年：
2012
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2012.
(6)
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