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提高初中历史课堂教学有效性之我见
提高初中历史课堂教学有效性之我见
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中文摘要：
随着基础教育课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视,这是课程改革逐渐深入的一个表现.新课程改革对初中历史教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的共同问题.这就把课堂教学的有效性提上了议事日程.
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作者：
王乐春
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作者单位：
山东省安丘市凌河中学 山东安丘 262100
关键词：
悬念
情景教学
历史课教学
教学氛围
兴趣
出版年：
2012
民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司
民风(科学教育)
ISSN：
1671-1297
年,卷(期)：
2012.
(6)
参考文献量
1
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