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谈谈因材施教

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很早以前孔子就提出了“有教无类,因材实教”的教育理论.现如今,在教育领域里,随着教学设备的不断更新,各种教学方法、手段的灵活运用,使课堂气氛变得更活跃,课堂内容更加丰富多彩.然而,这样并不意味着所有的学生都百分之百的接受.因此每个人因为个别条件不同,学习方法的不同,对事物的感受和知识的接受能力都不一样.

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西藏山南地区乃东县教育局教研室 西藏 乃东 856100

因材施教 教育理论 教学方法

2012

民风(科学教育)
湖北教育报刊传媒有限公司

民风(科学教育)

ISSN：1671-1297
年,卷(期)：2012.(7)